童蒙养正：圣贤智慧的陶冶，养正，是指培养其端正的心性及行为，养其正心正德正见正行，教育对人、对事对物的正确态度。

修身齐家：修身齐家儒家的伦理政治，指加强自身的修养，治理好家政。

尊师重道：教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授知识，尊敬师长，重视自己的教育事业。

知书达理：有知识、懂礼貌，为人有文化素养，也说知书识礼。

为什么读经会让孩子成为记忆超人?

孩子的潜能是无限的，尤其是在13岁前，具备强的能量。正常坚持读经一年的孩子，无论古文还是现代文，基本能够读两遍，背出来。这是科学，是因为一年的时间磨炼了脑细胞，培养了立即记忆的能力，孩子具备这种能量。经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显的提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生都保持这种超越常人的记忆力。别小看了这个记忆力，在我们中国应试教育的现状里，这是是抵御应试教育摧残孩子的法宝，单词要背，句子要背，物理公式要背，数学题思路要背，更别说政治，历史，语文这些了，如果通过我们两到三年的训练，孩子养成过目不忘的习惯，是给了孩子一个神奇的魔术棒，解开了现代教育的枷锁。
 

为什么国学让孩子励志?

教育的真正目标，我们学过《易经》就很清楚，叫作“蒙以养正”，一个小孩子最开始的时候，养正是第一目标，养正就是养他的心，而我们现在的做法都是在养形，让他学很多技能，考很高的分数；不知道儿童教育的目标应该是养志、养气，因为小孩子是春天，春天要让他有志气，我们二句话，第一句叫：“傲不可长”，一个人可以有骄傲，但不可太骄傲，第二句是“志不可夺”。我们现在要么让孩子特别骄傲，什么赏识教育，不断地表扬，让孩子特别骄傲，要不然就让他没有志气。所以在傲与志气中间有一个点，这就是我们的目标，要培养孩子的志气，不要让他没有志气，所以教育最高境界是：“不治己病，治未病。”
 

为什么读经典会让孩子更懂得担当?

读经典的孩子的人生观是从小树立的，一个目标执行力很多年，也没有改变过，自然懂得承担。
举个例子：读经典的孩子与不读经典的孩子成人后去拜佛。一个孩子说‘佛祖，请保佑我事事顺意，家人平安吧。’这是推卸责任啊，佛没有办法去承担每个人的责任，如果有，那就是迷信了。读经典，有内涵的孩子长大会认识到，其实佛法是哲学，不是单纯的迷信；他会知道，责任是自己的，佛给他心灵以力量从而担负得起自己的责任就好了。所以读经典的孩子当然懂得担当。
 

为什么读经典会让孩子做事情更有恒心?

《论语·子路》“言必信，行必果。”任何一个事业的成功=选择+坚持+执行力。当孩子立志背诵经典的那一天开始，坚持每天三十分钟。
一年，两年下来，七年，八年下来，除了收获丰盛大智慧。试问，世间还有哪一件事情，哪一种事业这个孩子不能经营好，坚韧不拔。别人难以考取的硕士、博士，对于一个坚持多年读经典的孩子，还有难度吗？